• Školský špeciálny pedagóg

        • Mgr. Dávid Grigľák

          Konzultačné hodiny pre žiakov a rodičov:
          Pondelok :   14:00  – 16:00 hod. (po telefonickom dohovore)
          Streda:        14:00  – 16:00 hod. (po telefonickom dohovore)
          Konzultácia v inom čase je možná po telefonickom dohovore na tel. čísle: 0948 195 634

    • Školský špeciálny pedagóg v ZŠ:
      - vykonáva odborné činnosti v rámci špeciálnopedagogickej diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného poradenstva a intervencie deťom a žiakom s mentálnym postihnutím, sluchovým postihnutím, zrakovým postihnutím, telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, viacnásobným postihnutím, chorým alebo zdravotne oslabeným, s vývinovými poruchami a odborné činnosti spojené s reedukáciou porúch správania. Poskytuje špeciálnopedagogické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom detí alebo žiakov a pedagogickým zamestnancom škôl a školských zariadení,
      - poskytuje individuálne a skupinové špeciálno-pedagogické služby, poradenstvo a konzultácie  v procese  výchovy a vzdelávania deťom, žiakom, rodičom a pedagogickým zamestnancom základnej školy, strednej školy školy,
      -       uskutočňuje odbornú špeciálno-pedagogickú starostlivosť žiakom
      s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne a sociálne znevýhodneným žiakom,
      - spolupodieľa sa na vytváraní, aktualizácii, inovácii IVVP pre žiakov so ŠVVP, následne sa podieľa na jeho aplikácii v praxi,
      - realizuje individuálnu a skupinovú  špeciálno-pedagogickú screeningovú diagnostiku u žiakov s ťažkosťami v učení a v správaní, 
      - kompletizuje dokumentáciu individuálne začlenených žiakov a dohliada
      na používanie kompenzačných pomôcok odporúčaných zariadeniami výchovného poradenstva a prevencie,
      -       pravidelne realizuje reedukácie so žiakmi s ťažkosťami v učení, zvlášť so žiakmi s vývinovými poruchami učenia, zúčastňuje sa zápisu žiakov do 1.ročníkov a metodicky usmerňuje prípadné nedostatky, upozorňuje na integráciu zdravotne oslabených žiakov a ich dokumentáciu a následne odporúča zákonnému zástupcovi dieťaťa odborné vyšetrenie v príslušnom centre výchovného poradenstva a prevencie,
      -       aktívne spolupracuje s odbornými zamestnancami centier výchovného poradenstva a prevencie a pripravuje podklady potrebné k vyšetreniu žiaka ZŠ, v ktorej pôsobí,
      - systematicky sa vzdeláva a sleduje nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s náplňou, poslaním a koncepciou ZŠ,
      - spolupráca, podieľanie sa na vypracovaní akčného plánu/akčných plánov
      pre inkluzívne vzdelávanie,
      - vedie presnú evidenciu riešených prípadov v rámci individuálnej a skupinovej činnosti,
      -       zachováva mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri vykonávaní prác vo verejnom záujme.

      DYSGRAFIA
      DYSKALKÚLIA
      DYSLEXIA
      DYSPRAXIA