Školský špeciálny pedagóg

 

Mgr. Peter Lazar

 

Konzultačné hodiny pre žiakov a rodičov

 

Pondelok :   14:00  – 16:00 hod.
 

Streda:        14:00  – 16:00 hod. (po telefonickom dohovore)
 

 

Konzultácia v inom čase je možná po telefonickom dohovore na tel. čísle:     

 

                     0907 438 386

 

 

Školský špeciálny pedagóg v ZŠ:

 

• vykonáva odborné činnosti v rámci špeciálnopedagogickej diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného poradenstva a intervencie deťom a žiakom s mentálnym postihnutím, sluchovým postihnutím, zrakovým postihnutím, telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, viacnásobným postihnutím, chorým alebo zdravotne oslabeným, s vývinovými poruchami
  a odborné činnosti spojené s reedukáciou porúch správania. Poskytuje špeciálnopedagogické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom detí alebo žiakov a pedagogickým zamestnancom škôl a školských zariadení,
• poskytuje individuálne a skupinové špeciálno-pedagogické služby, poradenstvo a konzultácie  v procese  výchovy a vzdelávania deťom, žiakom, rodičom a pedagogickým zamestnancom základnej školy, strednej školy školy,
• uskutočňuje odbornú špeciálno-pedagogickú starostlivosť žiakom
  s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne a sociálne znevýhodneným žiakom,
• spolupodieľa sa na vytváraní, aktualizácii, inovácii IVVP pre žiakov so ŠVVP, následne sa podieľa na jeho aplikácii v praxi,
• realizuje individuálnu a skupinovú  špeciálno-pedagogickú screeningovú diagnostiku u žiakov s ťažkosťami v učení a v správaní, 
• kompletizuje dokumentáciu individuálne začlenených žiakov a dohliada
  na používanie kompenzačných pomôcok odporúčaných zariadeniami výchovného poradenstva a prevencie,
• pravidelne realizuje reedukácie so žiakmi s ťažkosťami v učení, zvlášť
  so žiakmi s vývinovými poruchami učenia, zúčastňuje sa zápisu žiakov
  do 1.ročníkov a metodicky usmerňuje prípadné nedostatky, upozorňuje
  na integráciu zdravotne oslabených žiakov a ich dokumentáciu a následne odporúča zákonnému zástupcovi dieťaťa odborné vyšetrenie v príslušnom centre výchovného poradenstva a prevencie,
• aktívne spolupracuje s odbornými zamestnancami centier výchovného poradenstva a prevencie a pripravuje podklady potrebné k vyšetreniu žiaka ZŠ, v ktorej pôsobí,
• systematicky sa vzdeláva a sleduje nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s náplňou, poslaním a koncepciou ZŠ,
• spolupráca, podieľanie sa na vypracovaní akčného plánu/akčných plánov
  pre inkluzívne vzdelávanie,
• vedie presnú evidenciu riešených prípadov v rámci individuálnej a skupinovej činnosti
• zachováva mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri vykonávaní prác vo verejnom záujme.

 

DYSGRAFIA

DYSKALKÚLIA

DYSLEXIA

DYSPRAXIA