🧑🏫
Podpora učiteľov
Pomoc pri výbere a zavádzaní digitálnych metód, nástrojov a obsahu do vyučovania tak, aby zodpovedali cieľu hodiny a potrebám žiakov.
INKLUZÍVNY TÍM
- Úvod
- -
- Školský podporný tím
- -
- Inkluzívny tím
- -
- INKLUZÍVNY TÍM
Školský digitálny koordinátor
- HLAVNÉ POSLANIE
Od technológie k lepšiemu učeniu
🚀Rozvoj školy
Koordinácia digitálnych zmien, skúšanie nových riešení, zdieľanie dobrej praxe a pomoc pri nastavovaní udržateľného digitálneho prostredia.
🛡️Bezpečie a zodpovednosť
Podpora bezpečného, etického a primeraného používania technológií, ochrany súkromia, digitálnej identity a kritického hodnotenia informácií.
OFICIÁLNA NÁPLŇ FUNKCIEŠtyri piliere digitálnej podpory
01Poradenstvo
Odborná pomoc pri zavádzaní nových digitálnych metód do vzdelávania.
02Spätná väzba
Podpora pedagógov pri uplatňovaní digitálnych metód, foriem a prostriedkov.
03Vzdelávanie
Praktické učenie práce s digitálnym obsahom a jeho zmysluplného využívania.
04Materiály
Tvorba, výber a sprístupňovanie digitálnych materiálov k vzdelávacím štandardom.
PODPORA V PRAXIS čím môže koordinátor pomôcť
✓ Výber vhodného digitálneho nástroja k cieľu vyučovania✓ Tvorba interaktívnych materiálov, úloh a spätnej väzby✓ Metodická pomoc pri práci s EduPage a Microsoft 365✓ Zmysluplné využívanie interaktívnych tabúľ, tabletov a VR✓ Rozvoj digitálnych kompetencií učiteľov a žiakov✓ Bezpečné účty, heslá, ochrana údajov a digitálna stopa✓ Kritické vyhľadávanie, overovanie zdrojov a mediálna gramotnosť✓ Primerané a etické využívanie umelej inteligencieOD NÁPADU K FUNKČNÉMU RIEŠENIUAko vzniká digitálna zmena
🎯Potreba
Najprv pomenovať problém alebo vzdelávací cieľ, ktorý chceme riešiť.
🧪Vyskúšanie
Vybrať jednoduché riešenie a bezpečne ho otestovať v menšom rozsahu.
🤝Podpora
Vysvetliť postup, pripraviť materiály a pomôcť učiteľom pri prvom použití.
📈Vyhodnotenie
Zistiť, čo technológia zlepšila, čo treba upraviť a či má zmysel pokračovať.
PRE CELÚ ŠKOLUKaždá skupina potrebuje inú podporu
🍎Učitelia
Konzultácie, praktické návody, ukážkové aktivity, spoločná príprava hodín a spätná väzba bez obáv z otázok.
🎒Žiaci
Rozvoj tvorivosti, kritického myslenia, bezpečného správania a schopnosti používať technológie zodpovedne.
🏫Škola
Spoločná digitálna vízia, efektívne procesy, vhodné vybavenie, zdieľanie skúseností a postupný rozvoj.
Je školský digitálny koordinátor správca siete alebo technik?
Jeho hlavnou úlohou je metodická a odborná podpora digitálneho vzdelávania. V praxi môže pomôcť aj s technickým problémom, no podstata funkcie spočíva v tom, aby technológie zlepšovali vyučovanie a fungovanie školy.
Musí učiteľ ovládať technológie pokročilo?
Nie. Podpora vychádza z aktuálnych skúseností učiteľa. Začať možno jedným jednoduchým nástrojom alebo konkrétnou aktivitou, ktorá ušetrí čas či pomôže žiakom lepšie porozumieť učivu.
Môžeme v škole používať umelú inteligenciu?
Áno, ak je jej použitie primerané veku, transparentné, bezpečné a rešpektuje ochranu osobných údajov aj autorské pravidlá. Umelá inteligencia má podporovať učenie a tvorivosť, nie nahrádzať vlastné premýšľanie žiaka.